ATIVIDADE 2 DE PRÁTICAS PSICOMOTORAS

ATIVIDADE: ORDEM

OBJETIVOS: ESTIMULAR AGILIDADE, EQUILÍBRIO, COORDENAÇÃO MOTORA, CRIATIVIDADE, ATENÇÃO, LINGUAGEM , SEQUÊNCIA  E TÔNUS MUSCULAR

FAIXA ETÁRIA: 6 À 8 ANOS

MATERIAL: BOLA

PARTICIPANTES: + 2

FORMAÇÃO DE TURMA: DEVERÃO ESTAR DE PÉ DE FRENTE PARA UMA PAREDE COM A BOLA NA MÃO 

COMO BRINCAR

Nessa brincadeira as crianças ficam de frente para uma parede com uma bola na mão. Cada vez que elas jogam a bola contra a parede devem obedecer as 'ordens' da cantiga.

Por exemplo, quando cantam 'ordem! Com um pé só' jogam a bola contra a parede, levantam uma das pernas, pegam a bola outra vez para jogá-la na parede novamente e cumprir outra ordem.

Alguns exemplos de ordens:

Ordem! Em seu lugar.
Ordem! Sem rir.
Ordem! Com um pé só (joga a bola e levanta um pé).
Ordem! Com o outro (joga e levanta o outro pé).
Ordem! Com uma mão (pega a bola só com uma mão).
Ordem! Com a outra (pega a bola com a outra mão).
Ordem! Batendo palmas (joga e bate palmas).
Ordem! Com Pirueta (joga e roda).
Ordem!  Atrás e adiante (joga, bate palmas nas costas e na frente).
Ordem!  Bate-queda (joga, bate palmas e bate no colo).
Ordem! Com perdão (joga e ajoelha).

Durante o jogo a bola não pode cair no chão. Use sua criatividade e invente novas ‘ordens’ durante a brincadeira. Ela ficará mais difícil se as crianças, em duplas e com duas bolas, trocarem as bolas enquanto obedecem as ordens da cantiga.

ALUNA: DAIANE CHADER TELLES Nº 13

ATIVIDADE DE P.P

Marionete
Objetivos: socializar, relaxar o corpo tornando os movimentos mais livres, criativos e flexíveis.

Formação: Alunos dispostos em pares

Material: Nenhum

Desenvolvimento: Os alunos, cada um com seu par, posicionam-se um em volta do outro. Um aluno será a marionete e o outro o manipulador. O manipulador pega a marionete pelo braço ou pela cintura, de acordo com o que achar melhor, e brinca com ela criando e inventando o movimento típicos de marionete. Depois se invertem os papéis.Pode-se incrementar a brincadeira, selecionando alguns alunos para serem a comissão julgadora que atribuirá notas ou pontos para a melhor dupla.Possibilidade de criar outros comandos que incentivem e trabalhem com movimentos coordenados, realizar determinadas tarefas, etc.

http://flavia-cantinhodospequeninos.blogspot.com.br/2013/01/psicomotricidade-na-educacao-infantil.html?m=1


ALUNA: LORENNA BARBOSA    nº: 24      Turma: 2003

Lorhá Melo

DANÇA DA LARANJA: Formam-se alguns casais para a dança. Uma laranja é colocada entre as testas de cada par. Os casais devem dançar, sem tocar na laranja com as mãos. Se a laranja cair no chão, o casal é desclassificado.  A música prossegue até que fique só um casal.
Objetivo da brincadeira trabalhar: equilibrio, postura, trabalho em grupo e tonus