OBJETIVO
Reconhecer a existência de regras na brincadeiras vivenciadas
Obter as regras o auxilio do professor
Explicar verbalmente para outra pessoa como se joga
Realizar os movimentos básicos de arremessar,saltar com um e dois pés,girar e equilibra-se. Projetar e construir sequências de movimentos levando em conta os seus limites corporais e os dos colegas. Perceber os efeitos da atividade física no ritmo de frequência cardíaca,notadamente na atividades em velocidade. MATERIAL NECESSÁRIO
Espaço físico plano e desimpedindo ,possível de ser 'desenhado"com giz(sala de aula,quadra,pátio,rua,ou similar) Espaço físico plano e desimpedido,de terra ou areia.
Lousa e giz
Cronômetro
Papel e lápis
Varetas de bambu
Elástico de costura
Um martelo ou similar
Uma tesoura
Canetas hidrográficas e cartolinas branca ou outra cor.
A FORMAÇÃO DA TURMA É:UMA DO LADO DA OUTRA DESENVOLVIMENTO
Em todas as aulas,inicie a atividade fazendo uma explicação das regras e da distribuição dos grupos de criança pelo espaço físico,desenhando na lousa o posicionamento de cada um e os limites a serem utilizados utilizados durante as brincadeiras.
Esse desenho deve ser um diagrama simples com as referências do espaço e a representação da posição e do espaço que cada grupo de criança vai utilizar durante a atividade.
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