Atividade Avaliativa 1

GRUPO: Camila Costa, Ivanderson, Lorhá e Raísa Rangel

MÚSICA: MARCHA SOLDADO, XUXA MENEGUEL

Sucata: Tambor de massa corrida.
É só decorar por fora com retalhos, papeis e outros, colar e está pronto.
O objetivo é trabalhar a coordenação motora fina da criança quando enquanto estiver confeccionando o instrumento de sucata.
A música estimula a criança a pensar.

LITERATURA: SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO, MONTEIRO LOBATO

Sucata: Risonho de papel higiênico.

O objetivo dessa atividade e trabalhar a coordenação motora fina na parte de confeccionar os personagens. Trabalhar a Literatura Com a história do sítio do pica-pau amarelo. Aproveitando que no sítio tem o saci Pererê, trabalhar um pouco do folclore. Com isso a criança terá a noção da fantasia e da realidade. Pois a história conta sobre uma vó que mora Com os netos Pedrinho e narizinho no sítio, onde tem Cristiana "magicas" como a Emília que uma boneca que ganha vida, a cuca que e um jacaré falante e Ela também e a vilã, entre outras criaturas.

TEATRO: TURMA DA MÔNICA, MAURICIO DE SOUZA

Utilizarei três personagens somente.

Com a Magali eu irei mostrar para os alunos a importância da alimentação e explicarei quais são os alimentos saudáveis e não saudáveis a partir do que eles comem no dia-a-dia.

Com o cascão eu farei um debate em relação à higiene pessoal, como lavar as mãos, tomar banho e doenças por falta da higiene.

Com a Mônica, faria brincadeiras de socialização e perguntas sobre suas brincadeiras preferidas.

PINTURA: O ABRAÇO, ROMERO BRITO

Isso é um cachepô, e nele eu fiz uma releitura da obra de Romero Brito.

Pode ser trabalhado o dia das mães como lembrancinha, pois as obras dele são super coloridas e femininas e também retratadas de uma forma lúdica, pois não tem um padrão.

Essa imagem eu daria para a criança pintar de acordo com o seu gosto, deixando ela livre para usar sua criatividade e fixaria na garrafa pet, enfeitada com plantas artificiais ou não.

ARTES PLÁSTICAS: MONALISA, LEONARDO DA VINCI

Aqui fizemos um mosaico do quadro Monalisa.

Trabalharíamos a história desse quadro que é a obra de arte mais famosa e importante da história, segundo o guinness book.

Falaríamos de quando, onde, porque e como esse quadro foi pintado para estimular o conhecimento e a apreciação dessa obra de arte tão famosa.